重庆工业职业技术大学关于开展2026年课程建设项目申报工作的通知-教务处

重庆工业职业技术大学关于开展2026年课程建设项目申报工作的通知

作者：发布时间：2026-07-01 点击数量：

校属各单位：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，为深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中、四中全会及全国教育大会精神，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027年）》和教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》要求，聚焦学校高标准办好职业本科人才培养、系统化推进关键教学要素改革和高质量推进第二期"双高建设工作"三大核心任务，立足本科人才培养的迫切需求，着力在同类院校中构建并强化竞争优势，加快推进课程与教材一体化建设，培育一批高水平职业本科课程及配套新形态教材；同时提质升级现有优质课程，为冲击更高级别课程认定奠定基础，现决定开展2026年课程建设项目申报工作。现将有关事宜通知如下。

一、项目设置

专项一：职业本科课程教材一体化建设

（一）建设目标

围绕提高职业本科人才培养质量，培育孵化一批高水平的职业本科专业核心、专业基础、公共基础和学科基础课程，同步建设配套新形态教材，构建符合职业本科层次要求的课程体系与教学资源，强化与高职专科课程的差异化定位，为职业本科人才培养质量提升筑牢基础。

（二）项目类别

项目类别	建设对象	核心目标	资助标准/元
职业本科课程教材一体化建设	2026级职业本科专业核心课程、专业基础课程、公共基础课程、学科基础课程	聚焦高层次技术技能培养，培育孵化职业本科课程，建设配套新形态教材，强化与高职专科课程的差异化定位	一般10000/重点50000/重大100000

（三）建设内容

序号	建设维度	具体要求
1	校企共建机制	联合"企业大师+学校名师+教育专家"形成三组长制校企混合团队，共同参与课程开发
2	课程定位与目标设计	突出"高阶性"定位，强化复杂问题解决能力、技术创新能力、工艺设计能力培养，区别于高职专科定位
3	课程结构与内容	凸显"职业性"特征，对接职业本科专业人才培养方案，聚焦行业、产业需求，融入“五新”，探索"AI+""绿色+""军民融合"等特色模块
4	课程思政	体现行业特色与职业特点的思政元素，在课程内容、资源、案例、工单等教学资源中系统化有机融入
5	绘制课程图谱	深入企业调研，对接企业岗位标准、工序流程、典型项目等，根据岗位需求确定问题图谱，绘制课程能力图谱、知识图谱。
6	多样化教学场景	构建“学校教室+虚拟课堂+企业车间”的教学空间，确保教学效果。
7	教学评价	注重过程评价和结果评价相结合，引入企业导师评价
8	配套新形态教材建设	同步开发项目式、工作手册式、活页式、数字教材等新形态教材，将企业实际项目案例、操作流程融入其中，确保教材内容与行业实际紧密结合
9	数字化资源	据课程学时学分和课程内容容量，原则上每学分应不少于80个知识点，知识点总量每门课程100—200个左右，知识点应聚合立体化的教学资源教学微课、题库、教材教参等阅读材料等。
10	人工智能赋能	科学应用人工智能技术开展课程的教学环境搭建、辅学助教、教学评价、实践训练等。

（四）成果清单及要求

序号	成果内容	要求
1	课程标准	体现校企共同制定
2	整门课程教案/教学设计	体现课程教学特色
3	课程任务与岗位能力融合清单（含“五新”）	清晰体现“岗位→任务→知识技能→教学内容转化→先进性”。公共基础课可以“典型学习任务”替代“企业典型生产任务”（见模板）
4	职业本科课程与高职专科相关课程对比分析表	须从对接岗位、培养目标、课程内容、能力要求、学时安排等维度进行系统对比分析（见模板）
5	课程评价方案	体现过程性、终结性和增值性评价以及必要的评价工具，行业企业参与评价的记录。
6	课程配套新形态教材	重大项目原则上要求B类以上出版社正式出版，重点项目要求与出版社签订出版协议，并形成达到出版水平的完整书稿，一般项目要求形成校本教材（项目式、工作手册式、活页式、数字教材等）
7	课程能力图谱、知识图谱	系统完整，覆盖整门课程
8	课程网站	一般项目：选做。重大、重点项目： ①教学课件、题库、教学微课、动画、虚拟仿真等资源，微课总时长不少于300分钟，每个微课5～10分钟； ②课程能力图谱、问题图谱及知识图谱，每学分应不少于80个知识点，知识点总量每门课程100—200个左右；知识点层级梳理不少于3级；每个知识点不少于3道练习题； ③课程有24H智能学伴（AI助教）； ④课程运行不少于1期，有在线测试、作业及在线提问等。
9	案例1个	解决企业问题、课程改革与实施、教法与评价改革等方面
10	校企共建佐证	与企业签订课程相关协议或校企合作框架协议涵盖课程方面；其他能反映企业参与共建的过程性佐证（盖章版，专业课程提供）

（五）申报要求

1.本校在职教师，具有良好的思想政治素质和师德师风，热爱教学工作，具有2年以上教学工作经历。

2.已获得国家、直属部门或省（市）级及以上相关学（协）会等立项支持，或校级同类课程建设项目在研尚未结题的，不得参与此次申报。

3.每个负责人只得申报1项项目，参与人员不超过2个项目。教师团队（含负责人）校内原则上2-4人。团队所有教师均应为学校实际承担课程或相关课程教学（含实习指导）任务的在职教师。

（六）配套支持与认定

各项目按一般10000元、重点50000元、重大项目100000元给予配套支持，鼓励各二级学院根据实际情况配套经费支持。原则上国家级、市级双高专业群所在学院立项的课程项目，经费按学校标准由课程所属学院的双高经费支持。建设期2年，重大、重点课程项目验收通过后按照校级课程认定，优先推荐申报市级及以上课程建设项目；一般课程项目验收通过后按照校级一般教改项目认定；出版教材和校内教材达到教材标准后按照教材类对应级别认定。

鼓励二级学院自行立项建设和资助，并报教务处登记备案，通过“倒立项”建设达到学校验收标准的项目可以一同参加验收。

专项二：国家级、市级课程提质培育专项

（一）建设目标

在现有课程建设基础上，对标更高层级认定标准，分层次、分方向系统提升课程质量，培育一批具有冲击市级、国家级认定潜力的优质课程，重点打造国际化双语课程、AI智慧课程、虚拟仿真课程、在线精品课程等新型课程。

（二）项目类别

项目类别	建设对象	核心目标	资助标准
类别1：国家级课程培育	已认定为市级及以上的课程	对标国家级课程标准，全面优化升级，冲击国家级认定	50000
类别2：市级课程培育	已认定为校级的优质课程	对标市级课程标准，系统建设提升，冲击市级认定	30000

（三）升级方向、建设与成果要求

1.基本要求

序号	建设要求与成果清单	国际化双语课程	AI智慧课程	虚拟仿真课程	在线精品课程
1	研讨记录（≥8次）	√	√	√	√
2	调研报告（国内外同类课程≥10门）	√	√	√	√
3	应用案例1个	√	√	√	√
4	具有代表性的1次课或1个项目的完整教学设计和教学实施流程说明	√	√	√	√
5	课程建设报告	√	√	√	√
6	企业参与课程建设相关证明	√	√	√	√

2.根据课程建设基础和内容特色，选择不同方向进行升级应达到对应方向要求：

升级方向	建设要求	建设要求与成果清单（原则应包含但不限于以下内容）
国际化双语课程	开发中英双语教学资源，对接国际职业资格标准，服务"教随产出、校企同行"国际化战略	1. 完整的中英双语教学资源，上线教育部认证的在线国际平台，完成至少1个教学周期的运行，提供运行情况及相关数据 2. 课程内容对接国际职业资格标准或国际资历框架，提供对标说明 3. 举例融入国际产业案例和跨文化元素
AI智慧课程	构建课程知识图谱，集成AI助教、AI助学、AI助管等智能体，实现基于AIGC的课程内容迭代、教学方法改革、教学评价优化	1.可视化课程知识图谱和完整的数字化教学资源 2.课程专属AI智能体（含AI助教、AI助学、AI助管等） 3.形成特色典型教学方法改革、教学评价等模式
虚拟仿真课程	开发虚拟仿真实验教学项目，模拟真实场景和高危/高成本操作，实现"理虚实"一体化教学	1. 完整的数字化教学资源且具有原创性（购买或拥有实验软件系统使用权的不满足条件）。满足2个课时及以上的实验教学需求，学生实际参与的交互性实验操作步骤须不少于10步。项目完成后在实际教学中应用。 2.解决真实实验条件不具备或实际运行困难的案例1-2个 3.形成特色典型教学方法改革、教学评价等模式
在线精品课程	对标国家级在线精品课程标准，全面优化教学资源，提升课程应用效果	1.教学资源更新率不少于30% 2.动画、视频、虚拟仿真等类型资源占比不少于60% 3.举例融入的前沿知识点或案例不少于4个

（四）申报要求

1.已获得国家、直属部门或省（市）级及以上相关学（协）会等立项支持，或校级同类课程建设项目在研尚未结题的，不得参与此次申报。

2.类别1须为已认定的市级及以上课程，类别2须为经二级学院推荐的具有升级潜力的优质校级课程。对于近年已完成升级改造的课程（以通过验收为准），不重复申报同一方向的课程项目。

（五）配套支持与认定

类别1课程给与5万元，类别2课程给予3万元配套支持，鼓励各二级学院根据实际情况增加经费支持。建设期1-2年，验收通过后按照校级教改项目认定，优先推荐申报市级及以上课程建设项目。

二、申报时间与要求

1.各二级学院要高度重视本次申报工作，深刻认识课程建设对人才培养的支撑作用。学院统筹规划，确保申报项目质量。

2.各二级学院于2026年7月12日前，根据推荐限额，将对应项目《申请书》PDF版和《申报汇总表》EXCEL版（申请书请规范命名：如“职业本科课程教材一体化建设申报书/国家级、市级课程提质培育专项项目申报书+课程名称”），电子版发送至 609885594@qq.com。逾期不予受理。

3.教务处将组织专家对申报项目进行评审，择优立项并给予经费与政策支持。立项项目须接受阶段检查和结题验收，验收结果将决定二级学院后续推荐及立项名额。无正当理由未按期结题者，三年内不得申报各级各类教学关键要素改革项目。

4.项目资助经费专款专用，严禁挪作他用或用于与项目建设无关的支出，支出应符合财务、招标采购和审计等相关规定要求。项目团队应独立完成课程核心教学内容的研发工作，严禁将本职工作内容以任何形式对外发包或委托第三方代为完成。严格控制外部印刷服务费用。

联系人及联系电话：邹老师, 61879071

附件：1.各学院推荐名额（职业本科课程教材一体化建设）

2.职业本科课程教材一体化建设申报书

3.职业本科课程教材一体化建设项目汇总表

4.国家级、市级课程提质培育专项项目申报书附件

5.国家级、市级课程提质培育专项项目申报汇总表

教务处

2026年7月1日

上一条：关于2025-2026学年第二学期期末考试补考工作安排的通知

下一条：关于2026年下半年结业生换证考试报考的通知

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